在2019年与2020年交接之际，一场突如其来的新冠病毒肺炎疫情使这个寒假变得与众不同，使原本欢天喜地庆新年的我们一个个坐立不安。

　　在这生死攸关的紧急时刻，白衣天使如离弦之箭奔赴武汉；部队官兵如骏马飞奔驰骋湖北；居家待命的人民教师该如何为国家的安危、为人民的安康尽点儿绵薄之力呢？唯有潜心教书，用心育人。

　　常言道：“闲来纸笔相伴，至乐莫若读书。”下面我就将自己的读书心得与大家一起分享。

　　一、温故知新 三思而行

　　作为一位国学爱好者，一名拥有“中华吟诵传习人”“中华最美声音”“最具影响力孔子学堂――学堂故事·学堂人”等众多荣誉称号的我，本着在落实好国家课程教学任务的基础上，自寒假始就与我们花园学校“孔子学堂”的孩子们一起按原计划一直复习着“国学小名士”参考题库中的相关内容；面对眼下的迁延时日，我决定重新调整国学教学计划，不失时机地利用这个特别漫长的假期与他们开启诵读《论语》之旅。

作者：卢瑞平近照

学生：王心玉近照

　　二、学而不厌 诲人不倦

　　《论语》是我国古代著名的大教育家、思想家孔子的弟子及其再传弟子们共同编撰的一部记录孔子及其弟子言行的“语录体”传世之作。读罢此书，我们不难看出，在孔子看来：仁德是做人的根本。在谈论“仁”时，他曾经这样发问：“任而不仁，如礼何？仁而不仁，如乐何？”他强调做人要重视全面发展——“至于道，据于德，依于仁，游于艺”；认为只有这样才能真正地做人。学习也必须要有明确的目的，重点是学以致用。他说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”鉴于自己对孔老夫子观点的认同和传承中华“传统文化”的使命感，我毫不犹豫地向家长们征求意见：是否充分利用延长的假期，把《论语》的诵读加进来。借此机会也进一步了解一下家长对我引领学生诵读国学经典的认可度，若大部分家长支持，我就大刀阔斧地实施 “线上阅读”指导计划，让我们的国学经典也能一起熏陶滋养家长们的心灵。

　　“凡事预则立，不预则废。”考虑成熟后，我便不辞劳苦的投入到搜集素材、制作课件的准备工作中。为了让课件一下子就能吸引住孩子的眼球，我尽量用儿童眼光设计图片，里面的文字也尽可能地使用儿童化语言，而且最大限度地增加一些浅显易懂的小故事来提高孩子们的阅读兴趣。除了在视角上留意外，在听觉处理上我也特别用心，为了保证每个孩子朗读的准确率，在录制音频时，我一人承担“众多角色”示范朗读课文。为确保文章中“再现画面”的优质感，有时一段仅仅两三分钟甚至四五十秒的音频，我都会不厌其烦地录制五六遍，以便让孩子们倾听后脑海中都会产生一段立体鲜活的情境来。由于寒假前在校学习期间，我已经引领孩子们学习了《学而第一》《为政第二》的所有内容，在目前孩子们的接受能力、理解能力、记忆能力、欣赏能力越来越强的情况下，坚持按照我们的校训“每天阅读半小时”一个月走下来，我竟然把《八佾第三》《里仁第四》《公冶长第五》的所有内容，轻松地植根在了孩子们和家长们的脑海中。

　　在“线上阅读” 指导《论语》学习后的交流中，李睿晨的妈妈在群里这样给我留言：“卢老师，您发的《论语》朗读太好了！我每天都陪着睿晨读一读，个人表示非常喜欢！！”孪生姊妹花王心可、王心玉的爸爸在学习群里回复道：“‘夫子之文章，可得而闻也。’卢老师的教导‘仰之弥高，钻之弥坚。’希望她俩在您和老师们的培养下‘有志者，事竟成’。”陈子轩的家长也这样诉说心声：“卢老师呀，子轩听您的国学，越学越上瘾了，学着学着就都背过了！您还夸她，这不都是跟您学的嘛！！”看到“线上阅读”这么倍受青睐，我幸福得就像脚下踩了一朵云，身心的疲惫也顿时消失得无影无踪了。

　　三、三人同行 必有我师

　　虽然，这次“线上阅读”《论语》收到了意想不到的效果，但并不意味着我的准备工作就做得那么天衣无缝。在第二次推送《里仁第四》第六章至十二章的学习内容时，我竟然因修改课件时忘了及时保存而把第六章中“子曰：‘我未见好仁者，恶不仁者……我未之见也。’”一段给落掉了，幸亏孪生姊妹花王心可、王心玉的妈妈眼疾手快及时提醒了我，才避免了教学中可能出现的后果，我也暗自庆幸在录制音频时没有再犯同样的错误。

　　《学而第一》中孔子就说过：“人不知而不愠，不亦君子乎？”可见，每一个人都有不完美的地方，只有通过不断地学习才能完善自己。

　　只争朝夕，不负韶华。我愿和着时代的旋律，去迎接明天的朝阳，在“诵读国学”这平凡而又伟大的工作岗上继续谱写精彩的乐章！

　　（作者：卢瑞平，济南市莱芜区花园学校孔子学堂）