习近平总书记指出，“要用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人，决不可抛弃中华民族的优秀文化传统”。近年来，随着我国城镇化步伐加快，加强社区建设日益成为推进社会治理体系、治理能力现代化的重要环节。中华优秀传统文化蕴含着丰富的社会治理思想与文化资源，其精髓集中体现为讲仁爱、尚和谐、求大同等思想理念，扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，知书达理、好学不倦等人文精神，为当今社区建设提供了许多有益参考。具体而言，将中华优秀传统文化嵌入社区建设可考虑以下几条路径。

　　——传承中华优秀传统文化制定《邻里公约》，营造和谐的社区氛围。

　　一些社区普遍存在居住者互不相识、“各人自扫门前雪”现象，导致社区成员“共同体”意识淡漠，不利于营造和谐的社区氛围。而中华优秀传统文化包含不少构建和谐社会秩序的思想理念和治理模式，比如非常重视编制基层自治规范，通过制定实施广受认可的“乡约”等制度规范促进社会和谐。

　　为此，我们可以从中华优秀传统文化中吸取养分，用以破解现代“高楼病”、社区“共同体”意识缺失等问题。比如在广泛征求社区成员意见基础上，共同编制社区《邻里公约》，搭建社区生活基本秩序;号召社区成员自发开展“文明劝导”“卫生督导”等，就《邻里公约》中的规定事项进行检查督导，以自治方式维护社区秩序;对照《邻里公约》，每年评选“孝顺之家”“和谐之家”“卫生之家”“奉献之家”等，树立榜样标杆，并做好各类反馈总结工作。

　　——传承中华优秀传统文化促进社区教育，营造尚学的社区氛围。

　　社会治理现代化，要求社区不仅仅是人们生活的居所，还要承担起实现可持续发展的基础平台责任。因此，营造浓厚学习氛围、打造学习型社区是新时代社区建设的重要使命。中华优秀传统文化既涵括了中华民族传承数千年的价值体系，也承载着华夏儿女数千年来积累而成的知识体系，应多措并举，积极将中华优秀传统文化嵌入到社区教育工作之中。

　　比如以兴趣与需求为导向，引导社区成员组织、参与以中华优秀传统文化为主题的国学研修班、书法研修班、古典乐器研修班、茶道研修班等，聘请相关领域专家学者担任社区研修班辅导老师，指导社区成员开展学习活动;采取“请进来”方式与相关高校或机构联合，创办社区传统文化学堂;组织带领社区成员“走出去”探访中华文明古迹，加深对中华优秀传统文化的体悟。

　　——传承中华优秀传统文化组织节庆活动，营造快乐的社区氛围。

　　独具特色的社区节庆活动、文化活动能让社区成员迅速产生“共情”，促进社区成员更好地沟通与合作，有利于形成社区认同感与凝聚力。发掘运用中华优秀传统文化中蕴含的丰富节庆资源，可有效促进“特色社区”与社区“共同体”建设。

　　比如组织以传统节日为主题的集体庆祝活动，促进社区成员之间的情感互通，营造和谐友爱的社区氛围;创新性举办富有社区特色的文化活动，促进社区服务业发展;组织开展社区国学经典诵读比赛、讲“非遗”故事比赛等与中华优秀传统文化相关的专题活动或庆典，吸引更多居民参与到精神文明建设中来。

　　——传承中华优秀传统文化扮靓社区建筑，营造美丽自然的社区氛围。

　　现代社区建筑模式化、高楼化、密集化特征突出，显得单调又繁密。创造性利用中华优秀传统文化打造社区建筑景观，不仅能提升社区审美趣味，还能潜移默化地向社区成员传递中华优秀传统文化所蕴含的价值理念。

　　具体可从以下几方面着手：建设以“礼”“和”等中华优秀传统文化元素为主题的社区景观、雕塑或文化墙;在原有社区建筑或公共设施上进行具有传统文化特色的美化与亮化，比如在社区图书室悬挂以国学经典文句为主要内容的书法作品，在社区建筑上展示以中华优秀传统文化(优秀家风家训、友爱邻里的诗词等)为主题的壁画、标识牌，组织社区成员建设“一楼一景”等;完善公共卫生设施，拆除有碍观瞻的废弃建筑，让社区建筑在整体上呈现出自然和谐风貌。

　　(作者分别系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南师范大学基地特约研究员;湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南大学基地特约研究员)