“君子务本，本立而道生。”八月的邹鲁大地，暑气蒸腾，而比天气更炽热的，是2026级中华优秀传统文化专项研究生们问道尼山、寻根邹鲁的向学之忱。8月15日至28日，尼山中华优秀传统文化联合研究生院组织730名硕博新生，在曲阜、邹城两地展开集中研修。从孔庙的杏坛遗响到孟府的义路清风，从孔子博物馆的鼎彝古韵到鲁源新村的烟火人间，这群青年学子循着先哲的足迹，在现场教学、专题讲座、学术论坛、研讨交流的立体化培养体系中，体悟“两个结合”的深刻内涵，探寻中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的时代路径。

温故知新：于历史现场寻文化根脉

“入其国，其教可知也。”研修将课堂设在历史的现场，让典籍中的文字在砖瓦草木间鲜活起来。师生们铭记习近平总书记视察时的精神指引，在孔子研究院驻足凝思，重温“四个讲清楚”的殷殷嘱托，也再次深入学习了“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”重要论述。

这一思想指引，在随后的实地探访中化为了青年学子触手可及的感悟。吉林大学专项硕士研究生孔令杰对此体会尤深：“当置身儒家文明的发源地，触及孔庙碑亭下那方在典籍中读过无数次的古碑，石头的质感让纸上的文字骤然鲜活。那一刻，我忽然明白了文献与实物互证的真正含义，先贤思想不再是抽象的概念，而是可触可感的历史现实。这趟尼山之行，不仅是一次文化寻根，更是走进‘两创’实践的新时代现场。”

顺着这份体认，学子们用脚步丈量文明的厚度。在孔庙大成殿前仰观万仞宫墙，体认“礼序乾坤”的治理智慧；于孔林苍柏之间感悟“慎终追远，民德归厚”的生命伦理；在孟庙亚圣殿内聆听“富贵不能淫”的大丈夫气概。当指尖拂过鲁国故城的夯土，当目光掠过孔子博物馆的“商周十供”，五千年文脉便从纸面走进了生命深处。

“此次研学对我而言，不仅是知识的补充，更是一场回归生命原点的旅程。”山东大学专项硕士研究生王新兰道出了在场学子的共同心声。她谈到，过去读经典，“志于道，据于德，依于仁，游于艺”只是文字，礼乐文化只是制度，而此次“沉浸式”的行走，将这些散落的珍珠串联成了一条完整的生命路径。这种从“故”纸堆到“新”体悟的转变，正是青年学子在“两创”指引下的自觉担当。

切磋琢磨：于问道辩难明学术真章

“如切如磋者，道学也；如琢如磨者，自修也。”讲堂之上，师长开示学理；研讨室内，同窗辩难求真，这便是研修中最动人的学术图景。硕士研修将学术锚点定位于文明源头。山东师范大学王志民教授以《齐鲁文化对当代中国人的精神力》开篇，剖析“厚德载物”与“自强不息”如何从千年积淀中析出，成为国人精神骨骼中的钙质，夯实了“自知者明”的底座。

有了对齐鲁风骨的体认，学子们的目光随之拉升至文明比较的视野。北京外国语大学田辰山教授在《中西文明比较与中国新话语体系》中，主张突破西方二元对立的认知框架，从中国《易经》传统的“通变”互系思维出发，重新解读辩证唯物主义，并深入探讨儒学与马克思主义中国化的内在契合，为跨文明对话与中国文化自觉自信提供了独特的东西方比较哲学视角。孔子博物馆副馆长杨金泉则把宏论拉回大地，在《站在中华文明的历史高地品读孔子文化遗产》中，引导学子从鲁国故城的残垣断壁走向孔子博物馆的鼎彝琳琅，在“礼序乾坤”的历史现场，读懂文化遗产是“第二个结合”的深厚土壤。

“在百年未有之大变局中，专项研究生们应以士君子品格担当‘为仁由己’的责任，在面对人的有限性与挫折时保持‘不怨天不尤人’的坚韧。”晚间的小组会议室灯火通明，孔子研究院院长孔德立研究员关于《智仁勇：穿越古今的生命底色》的讲授余温未散，学子们仍在探讨如何将传统君子品格转化为当代学人的立身准则。

当历史纵深与文明坐标已然清晰，学术锋芒便指向理论体系的当代建构。中国人民大学哲学院院长臧峰宇教授引导博士研究生反思古今中西知识观的碰撞，探讨中国自主知识体系构建的本土路径。北京大学专项博士研究生王均清课后表示：“知识体系是一个民族文明进步的根本方向。这要求我们自觉树立文化主体性意识，从中华文化中提炼原创性概念，创新学术话语表达，用实实在在的内容充实自主知识体系，让‘两创’真正落地，为人类文明进步贡献中国思想智慧。”

四川大学舒大刚教授则进一步从经典层面夯实这一路径，他在《儒家经典与“第二个结合”》中指出，中华经典中蕴含的“天下为公”“民为邦本”等理念与科学社会主义价值观具有高度契合性，是“第二个结合”的重要资源；马克思主义与中华优秀传统文化互相成就，使马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的，为强国建设与民族复兴提供文化根基。复旦大学专项博士研究生王钰莹对此深有共鸣：“面对中西文明交流碰撞，我们既要扎根中华文脉筑牢文化自信，又要秉持和而不同、求同存异的理念看待多元文明，在文明互鉴中讲好中华文化的精神内核。”

中共中央党校（国家行政学院）王杰教授以《中国哲学发展脉络》作博士研修的最后一讲，为学子们厘清了“我们从何处来”的思想谱系，也指明了“向何处去”的当代价值。十余日的“切磋琢磨”，不仅是为学问“打地基”，更是为精神“补钙”。

谈及收获，已从专项硕士考入北京大学专项博士研究生的万铠诚深有感触：“研讨室内，天南海北的同学携不同学科背景切磋，思想火花四溅；讲堂之上，前辈师长的学术新见高屋建瓴，打开了治学新境。正是这种贯通式的联合培养，让我们既积淀了扎实的理论根基，也拥有了更为开阔的学术视野。”

任重道远：以知行合一担时代使命

构建中国自主知识体系，青年学子不是“旁观者”，而是“接棒人”。第四届博士研究生学术论坛的辩论现场，气氛热烈。青年学子围绕“第二个结合”的学理逻辑与中国自主知识体系的建构路径展开学术汇报，观点交锋间，不仅有对经典义理的细致爬梳，更有对时代命题的主动回应。

“论坛为我们打开了跨学科、多背景的学术视野。”复旦大学专项博士研究生窦景龙在论坛中重点关注了朱子“致曲”说与“正经界”等论题，前者以细致的文献梳理展现了朱子对道学问题的全面清理，后者以中西马比较的方法彰显了以易道为依据的中国伦理社会的独特价值。“它们让我更加确信，理解‘第二个结合’，既要有扎实的学术积累和广阔的国际视野，更要有当下与长远的问题观照，以坚定的文化自信具体入微地参与其中。”窦景龙说。

论坛上，尼山中华优秀传统文化联合研究生院学术委员会主任林尚立向15名专项博士研究生颁发优秀论文证书，沉甸甸的证书不仅是对学术能力的肯定，更是一份“以文载道”的期许。林尚立寄语全体同学：既要涵养持之以恒的学术耐心，在贯通古今的思想对话中遍访学术“大山大川”；又要强化问题导向、拓宽理论视野，让方法始终服务于回应真问题；更要形成独有的学术立足点，不随大流、不逐风潮，在治学中追求真善美的统一，实现为学与修身同向共进。这番嘱托，为专项研究生们铺就了一条“路漫漫其修远”的求索之道。

研修落幕，求索方始。当专项研究生们接过研修证书，当《孔子》的影像与儒家经典跨语言诵读的声浪在尼山脚下交织，回想开学典礼上院领导对学子的殷殷嘱托，一种文化传承的使命感在心中升腾。

“赓续历史文脉，谱写时代新韵，需要一代又一代青年学子的践履与担当。作为新时代传统文化专项博士生，我们生逢盛世、肩负重任。”中共中央党校（国家行政学院）专项博士研究生董越在开学典礼上代表新生发言，誓言铿锵：“在新的求学征程中，愿我们以初心担文化使命，以笃行著治学华章，以同心聚奋进之力，在日复一日的深耕细研中沉潜精进，使中国文化跨越时空、光耀四海！”

十余日问道尼山，从“温故知新”的历史现场到“切磋琢磨”的学术锋芒，青年学子们在一次次思想碰撞中校准了精神坐标。当被问及“是否找到了更坚定的中国立场”时，山东大学专项博士生陈施融给出了这样的回答：“这次研修让我找到的是一种平视的自信。站在儒家文化源头回望古今，我愈发清晰地感知到中华文脉始终秉持天人合一、关系本位、连续统一的整体思维。面对碰撞，坚定中国立场是取长补短、兼容并蓄——以其所有、补我所无，更以我所有、贡献世界。”

当青年学子们带着尼山的文脉滋养、带着邹鲁大地的深沉思考重返书斋，他们笔下的文字必将更有温度，他们心中的学问必将更有厚度。正如《中庸》所言：“致广大而尽精微，极高明而道中庸。”这群新时代的“弘道者”，正以青春之我，在赓续中华文脉的道路上，步履不停，求索不止。