“两创”的山东实践 | 耿成义:加强优秀传统文化学科融合渗透

来源:大众日报作者:耿成义 2021-11-26 10:16

  教育在传承弘扬中华优秀传统文化中具有基础性、先导性作用,学校是主阵地,青少年是主要群体。传承弘扬中华优秀传统文化,要全面融入国民教育,构建中华文化课程和教材体系。在这方面,山东走在前列。

  我省将《中华优秀传统文化》纳入中小学地方课程,推动高校以必修、选修等方式开设优秀传统文化教育通识课程,编写推广使用《中国传统文化读本》(大学生版)。我省成为全国第一个在小学、初中、普通高中和大学四个学段全面开设优秀传统文化教育课程的省份。

  目前,我省普通中小学中华优秀传统文化课程,力图以优秀传统文化经典特别是儒家文化经典的学习,激发并引导青少年对中华文化的精神认同。在教育教学实践中,我们应持续更新教育观念,构建经典化、人文化、常识化、技能化相结合的传统文化教育体系。加强中华优秀传统文化学科融合渗透,逐步形成“传统文化+学科渗透”一体化教育格局。

  要进一步提升教师队伍整体素质,将中华优秀传统文化的学习与实践纳入教师培养体系、教师继续教育体系和全社会终身教育体系,纳入家庭教育、学校教育、社会教育全过程。

  作者系山东省教育科学研究院传统文化教育中心主任

编辑:高华

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