坚定文化自信 创新发展地域文化
2026-08-03 09:42:36 来源:云南日报 作者:李艳洁
文化兴国运兴,文化强民族强。习近平总书记强调:“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。”传承中华优秀传统文化,弘扬革命文化,发展社会主义先进文化,坚定文化自信的根基,才能实现中华民族的伟大复兴。
创新发展地域文化的重要性
地域文化作为一定地理区域的文化形态,体现着某一地理区域内人们的价值观念、思维认知与行为范式。创新发展地域文化,是文化自信的固本之根。
地域文化是中华优秀传统文化的“承载者”,既蕴含着中华优秀传统文化的精华,也深藏着文化自信的根源。例如,淮河文化包含的道家哲学、大禹精神等传统元素,体现了中华民族的思想智慧和不屈精神;高台社火、贺兰砚制作技艺等,展现出深厚的文化底蕴和兼容并蓄的文化特征。
地域文化是革命文化的“弘扬者”,作为革命文化生长的深厚土壤,为其培植了鲜明红色基因。井冈山革命根据地、延安精神、沂蒙精神等红色基因均具有浓厚的地域色彩,充分印证了二者之间深度共生、相互滋养的内在联系。
地域文化是社会主义先进文化的“发展者”。在推进社会主义先进文化建设的进程中,各地域大力弘扬社会主义核心价值观,践行正确的政治方向、舆论导向和价值取向。例如,西北人民在长期生态治理过程中形成的“治沙文化”,呼喊出艰难苦奋斗、开拓进取的时代新声,体现了生态与经济协同发展的先进理念。
创新发展地域文化的实践路径
“举旗帜”,筑牢思想根基,始终坚守地域文化发展的正确方向。在创新发展地域文化的过程中,必须以习近平文化思想为引领,坚持正确的社会主义发展方向,在思想上、精神上落实党管意识形态的原则。要锚定建成文化强国的战略目标,深化文化体制机制改革,推动地域文化的创造性转化、创新性发展,不断发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的地域文化,不断增强人民精神力量,筑牢强国建设、民族复兴的文化根基。要用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践工作,秉持高度的文化自觉、道路自信,坚定道不变、志不改的信心和决心,始终沿着正确方向推动地域文化发展进步。
“聚民心”,深挖文化内涵,丰富地域文化呈现形式。创新发展,让多元形式的地域文化走进百姓生活,丰富人民日益增长的精神文化需求。例如,持续完善记录城市景观、传承城市历史的城建档案,在城市更新中守护好历史文脉;保护与传承好承载地域文化记忆的方言载体,为坚持文化自信、发展地域文化提供坚实的语言支撑;保护利用非物质文化遗产,重视地域特色文化品牌建设,展现地域文化特色和精神气质,增强文化软实力和影响力。
“育新人”,夯实人才队伍,激发地域文化发展内生动力。例如,发挥地方图书馆的育人使命,通过阅读推广活动,践行地域文化宣传、文化人才培养的职能;建立人才培养互动平台,调动政府、学校、企业等多主体的广泛参与和合作,促进人才流动和队伍建设;落实社区文化教育,在提高居民文化水平、居民参与积极性、居民文化自信方面下功夫;将地域文化融入学校课程及创新创业教育,形成具有地域特色的教育设计,提升文化育人效果。营造“传承地域文化光荣”的浓厚氛围,吸引返乡青年、在校学生主动加入传承队伍,有效破解人才匮乏难题。
“兴文化”,抓实传播载体,拓展地域文化的传播渠道。当前,信息技术发展迅猛,高效的数字传播渠道、全新的数字线上平台、独具特色的数字文化产品、沉浸式的数字场景体验等,成为文化发展的新型传播渠道。要利用具有地域特色的新媒体平台,为地域文化打开表达空间。例如,用镜头记录乡村振兴发展图景、用设计激活传统纹样生命,提高地域文化的吸引力、影响力;积极发挥地方报刊和学术期刊的宣传作用,推广线上阅读服务,创新文化学习和传播的模式;鼓励地方文学创作,推广线上文学论坛,讲好新时代地域故事;通过数字平台的文娱活动、文旅宣传,扩大地域文化的传播范围,坚定文化自信、促进文化认同;利用政府机关的政务融媒体平台,引导群众辨析网络叙事背后的价值立场,识别历史虚无主义、文化虚无主义等错误思潮,为地域文化传播提供坚定支撑。
“展形象”,提升战略站位,持续拓宽地域文化发展的交流平台。创新发展地域文化,抓住时代契机,助力其走向更广阔的世界;注重精选传播内容,凝练传播主题,构建地域文化外译内容体系,展现地域文化独特个性;利用共建“一带一路”、中国—东盟自由贸易区建设等契机,积极推介中国文化元素和民族精神,为中国文化走向世界、提高我国文化软实力助力;文化译者应充分发挥主体性,在译文中表征并传承民族精神,彰显中华民族之魂。
坚定文化自信,创新发展地域文化,增强地域文化感召力,可让文化“软资源”成为地方发展的“硬招牌”。未来,各地要继续举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象,更好完成新形势下文化高质量发展使命任务。
【作者单位:蚌埠学院文学与教育学院;本文系安徽高校人文社会科学研究重点项目(项目编号:2024AH052817)研究成果】
【编辑:董丽娜】
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