当前位置:首页 >专题 >吟诵大赛 >吟诵人物

王旭明:吟诵不是穿汉服、摇头晃脑、拿腔作调

2017-06-09 16:44:00  作者:  来源:凤凰网

  现阶段各地的所谓"吟诵",有的是配乐朗诵,有的是按谱歌唱,与真正的吟诵完全风马牛不相及,不过是一种经过流行元素包装之后的才艺表演而已,这种情况令人担忧。在于文社社长王旭明看来,社会上对学习中华传统文化也存在着误区。一种是纯粹为了背诵而把古诗词配上现代音乐。这样的现象并不少见。

  一位家长介绍,她儿子从上一年级起就在每天早读时间听古诗词的音频,后来,为了让孩子们记忆得更快,老师把音频发到了班级邮箱,让学生下载后在家里继续听。"我一听差点背过气去,你能想象'谁知盘中餐/粒粒皆辛苦'用《最炫民族风》(流行歌曲)中的说唱部分演绎出来是什么感觉吗?!"

  虽然中华教育在历史上非常推崇背诵,"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",讲的就是一种积累、一种熏陶,但是,当把所有古诗都用上说唱节奏后,古诗词的意境就没有了,熏陶就变得遥不可及了。

  "还有一种误区就是,一说中华传统文化就给孩子们穿上古代服装,然后摇头晃脑地背诵,甚至还要拿腔拿调地吟诵"。王旭明说,这些做法都太注重形式,适宜少数学生的才艺表演,不是面向全体学生的教育活动,"让孩子们安安静静地读、背和感悟就挺好"。

  "还有一种误区就是,一说中华传统文化就给孩子们穿上古代服装,然后摇头晃脑地背诵,甚至还要拿腔拿调地吟诵"。王旭明说,这些做法都太注重形式,适宜少数学生的才艺表演,不是面向全体学生的教育活动,"让孩子们安安静静地读、背和感悟就挺好"。

  吟诵也需要一定的训练,但不是朗诵、唱歌那样的技术性训练。吟诵取决于对作品韵律情感的把握,它更要求吟诵者有对"诗心"的体会和感悟,至于先天的嗓音条件或后天的音乐修养反而在其次。或者简单地说,吟诵更需要"懂诗"而不是"懂音乐",而时至今日"懂诗"(旧体诗词)甚至比"懂音乐"还要困难,这是造成吟诵困境的另一客观因素。

  

责任编辑:李晓梦