【吟诵大会选手背后的故事】
吟咏诗词，幸甚至哉
——本网专访2017中华经典吟诵大会选手李飞
来源：中国孔子网综合作者：魏俊怡
2017-08-10 15:26
近日，由中国孔子基金会主办，中国孔子网承办的2017中华经典吟诵大会初赛落下帷幕。大会初赛历时一个半月，吸引了来自全国30多个地区的1128名选手参赛。目前大会已进入复赛阶段，本网挑选一些有特色的作品，对选手进行专访。
今天，就让我们听一听来自山东济宁的李飞讲述他和吟诵的故事。
一己之力传播吟诵
我是2015年11月份开始接触吟诵的。参加这次大会的契机是因为我是在微信群看到了山东省语委发的文件。当前，全国上下都在大力开展弘扬优秀传统文化活动，也为吟诵的推广提供了好机遇，各地了解吟诵喜爱吟诵的人们越来越多，大家自发组织了各级吟诵学会并开展了一系列的推广活动，有些还得到了官方支持，尤其是山东省，在省语委的领导和大力支持下，吟诵推广已经走在了全国的前列，这说明吟诵是受到社会各界的欢迎的，但要想进一步推广，还有很长的路要走。比如，人们对于吟诵的误解，认为吟诵是封建腐朽，认为吟诵就是朗诵，认为吟诵就是歌唱等等，想彻底纠正扭转，尚需时日；很多的吟诵爱好者对于吟诵还不规范，也缺乏传承；各地虽然成立了各级吟诵学会，但大多多仅是局限在民间小范围内，比如微信群，QQ群等，想进一步推广宣传扩大影响力，一方面需要资金支持，另一方面还需得到官方的大力支持和媒体的宣传诱导；教育应从娃娃抓起，传承吟诵也是如此，虽然有部分中小学和幼儿园已经开设了相关课程，但大部分还是仅仅停留在形式上，而且师资力量还很薄弱和缺乏，让真正的吟诵进校园，让孩子从小就接触认识吟诵，喜爱吟诵，传承吟诵，这样，才能让吟诵真正能生根发芽；当然，高等教育也不例外，建议在各类院校中开设必修课或选修课，提高大学生的个人素养；所有这些都需要我们共同努力的。
我除了平时参与微信群的吟诵学习交流，也参加社会上的一些诵读活动。从2016年下半年开始，连续三个学期在我们学院申请开设了《中国古典诗词吟诵》选修课；组织学生积极参加山东省教育厅和省语委举办的经典诵读大赛等。2017年上半年学院成立了湖畔经典艺术团，我们的诵读队也应运而生，并参加了多场演出，下一步，我们还将组织学生成立吟诵社团，进一步扩大吟诵在学院和社会上的影响力。
我与“吟诵大会”
首届中华经典吟诵大会，是炎炎夏日里的一股清泉，天时地利人和皆有之，为展现中华吟诵开了一个好头，不仅让全国人民领略到了“吟诵”——这一传承了近三千年的中国式读书法的魅力，也给全国的吟诵爱好者们提供了一次交流、展现的舞台，上至八十老翁，下至四五岁小童，来自各个年龄段，各行各业的吟诵爱好者们各展其能，可以说是精彩纷呈。
当然，精彩的背后也会有一些不足之处，说一下个人的一点建议吧，首先，我认为前期的宣传还不到位，宣传渠道不够宽，不仅要通过一些新媒体来宣传，还应通过一些传统媒体，比如电视、报纸等来大力宣扬，尽量使更多的人知道吟诵，知道吟诵大会。其次，在评选规则上应当适当改进，比如之前呼声很高的传统调和普通话吟诵是否分开评判。再次，初赛递交的作品中，还有一部分根本不是吟诵作品，而是朗诵或朗读，一方面反映了有些参赛选手甚至还没弄清楚“吟诵”的概念，这是比较令人遗憾的，也可能是由于大赛组委会人手不足造成了作品审查不够细致。最后，还是衷心地希望本次吟诵大赛能够取得圆满成功，选手们都能从中学习到更多东西，毕竟这是第一届，具有开拓性的意义。我们相信，大会一定会越办越好，让更多的人们了解吟诵，喜爱吟诵，传承吟诵。
我与“吟诵”结缘于微时
初识吟诵，是在2015年下半年，学院组织学生参加省里的经典诵读大赛，大赛分为朗诵和吟诵两个组，我们原本只想参加朗诵比赛，因为那时候根本不知道什么叫吟诵，后来一看文件，还有一个吟诵组，问了问身边人吟诵是什么，大家都不知道，抱着好奇的心理到网上查了查吟诵，看到的第一个视频就是徐健顺教授着汉服拍着桌子吟诵的《将进酒》，学生们说，倒是有气势，但唱的听不习惯；后来，我又找了一首钱绍武先生吟诵的《短歌行》，学生们也觉得欣赏不了，最后把歌唱家杨洪基唱的版本和钱绍武先生的版本都借鉴了下，总算是完成了一部作品。现在回过头看，那部作品太不成熟了。而正是从那个时候开始，我对吟诵产生了兴趣，“吟诵”到底是什么？
我首先接触的是大连市图书馆馆长张本义先生在网上的讲座，并因此买了一本他的专著《吟诵拾阶》，由于之前从没接触过，也没有老师给指导，因此，学习起来还是有一定难度的。后来我就去各大有声平台去搜寻一些老师的音频，希望能找到一位老师帮助我，但是很遗憾，在有声平台给各位老师的留言，最终都是石沉大海。
生活总是这样，失望在先，希望在后。就在这时，一位老师回复了我的留言，她就是中华吟诵学会理事、青岛工作处秘书长林打打老师，也是我的吟诵指路人，跟她说了我的想法后，她把我拉进了山东省吟诵群，并送给了我一本她的吟诵专著《吟诵艺术概论》，使我对吟诵有了初步的了解，真的是受益匪浅。但真正开始开口学习吟诵，应该从行调传人——王昊老师的行调学习群里开始的，行调也是我学会的第一个传统调。在行调群里，认识了一些志同道合的师友，后来又相继加入了华锋先生的华调群，浙江美俊老师的浙江调学习群等等。真的很感谢这些老师和朋友们，让我在学习吟诵的道路上不再孤单。
我知道，一定有很多朋友和我一样，从接触到吟诵的一刻开始，就爱上了吟诵。当然，学习的过程是快乐的，也是无止境的，上下班路上吟诵，中午休息时候吟诵，晚上睡前吟诵，总之，只要有空闲时间，第一件事就是吟诵。
吟诵的奥妙
当然，不能只知其然而不知其所以然，学习吟诵是要由内而外。一定要弄清楚，为什么要吟诵？不能单纯的为了吟诵而去吟诵，为了调子去吟诵，形式大于内容，只能算作鹦鹉学舌。吟诵是读书方法，要通过吟诵这把钥匙，去打开中华优秀传统文化的宝库，感受传统文化的博大精深，感受汉诗文的美，感受我们祖先的智慧，吟诵，是为了更好地传承我们的优秀传统文化。因此，应该要有意义的去吟诵，需要全身心的投入。通过吟诵，我体味到了传统文化的魅力，感受到了古典诗词的美。你能想象得到，当你一天内吟诵一首诗一百多遍，你对这首诗会有着怎样的感受？比如杜甫的《宿府》《登高》，当你吟诵完一百遍的时候，就是四个字，泪流满面，这不是说谎，你的心不会骗自己，这就是源自于内心的感受，这一刻，不能说你就是杜甫在世，但最起码心情是一样的，因声求义，情通古人！
由于接触吟诵时间不长，并且一直没能有机会到培训班参加学习，相比较一些参加过的老师来说，我更多的是以自学为主，难免会钻牛角尖，走一些弯路，渴望能得到专家老师点拨指导的同时，我也在吟诵这条路上努力向前。幸好，互联网上徐健顺教授的《吟诵教程》给了我莫大的帮助，为我更好地学习吟诵打下了良好的基础。同时，为了让更多的人了解吟诵、喜爱吟诵，从2016年下半年开始，我在学院已经连续三个学期申请开设了《中国古典诗词吟诵》一课，带领学生们一起学习诗词吟诵，受到了学生们的欢迎，培养了一大批喜爱吟诵的学生。本学期，我们还将成立吟诵社团，让更多的师生参与进来。
在学习吟诵的过程当中，最让我欣慰的是，孩子在我的影响下，也喜欢上了吟诵。我从没教过他，也没刻意让他学，耳读目染中，他竟也学会了好几种吟诵调，我想，这就是吟诵的魅力所在吧。
你看，一说到“吟诵”，又停不下来了，最后借用中华吟诵学会的宣传口号来收尾吧：吟咏诗词，诵读文赋，传习雅言之道，养成君子之风；继往圣之绝学，留中华之文脉；乐何如也？幸甚至哉！
编辑：魏俊怡
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