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陈来

陈来,清华大学国学研究院院长,哲学系教授、博士生导师,校学术委员会副主任,当代著名哲学家、哲学史家。现担任十三届全国政协文化文史和学习委员会委员,全国中国哲学史学会会长、教育部社会科学委员会委员、中国孔子基金会第六届理事会理事长、学术委员会主任、全国古籍整理规划小组成员、教育部学科指导委员会委员、国家社会科学基金学科评审组专家、国家出版基金评审专家,北京大学哲学系博士生导师,山东大学博士生导师,以及杭州师范大学钱塘学者讲座教授、首都师范大学特聘讲座教授、香港科技大学、武汉大学、浙江大学、复旦大学等多所大学兼任教授。

孟子与《孟子文献集成》

孔子是儒家学派的创始人,后世对发扬孔子之道贡献最大、影响最大的非孟子莫属。孟子以雄辩著称,在当时就很有影响,他以辟杨墨、弘扬孔子之道自任,有很强的道统意识。虽然,其后荀子学派对孟子有比较激烈的批判,但进入汉代,陆贾、贾谊、韩婴、董仲舒、司马迁、刘向、扬雄等一流思想家都不同程度地对孟子表示肯定,或受到孟子思想的一定影响。

2019-11-29

阳明的有无之境

对于阳明,我们必须记住,一方面他对洒落自得、无滞无碍的境界有真体会,另一方面他始终坚持以有为体、以无为用,以敬畏求洒落。

2019-05-20

陈来:王阳明的万物一体思想

阳明的一生,他的思想是一个不断丰富的过程,他的思想体系也不是一下子就形成。贵州龙场悟道,是王阳明学术思想建立的起点。在此,我是从王阳明学术生命的晚期来着眼并进行探讨。

2019-04-09

陈来:“文化热”中,文化保守主义的价值

回头来看,80年代的“文化热”,与80年代初的一些思想,共同构成了改革开放动员期的文化思想启蒙运动。即使在比较偏重传统的中国文化书院,当时也有批评儒家最厉害的包遵信等人。

2018-10-25

陈来:儒家“学以成人”之“学”有何意义

本文围绕“学”的观念,以孔子为主来说明儒家的“好学”理想;指出孔子的理念不仅重视知识的“学文”,更强调德性的“学道”;指出“圣人可学”的观念对理解儒家学以成人思想特色的意义。

2018-08-16