艺术类院校作为培养文化传承与创新人才的重要阵地，其思政教育体系的构建必须与时代发展同频共振。而数智技术的全面渗透为中华优秀传统文化的当代传播与育人转化提供了技术支撑，也为艺术类院校思政教育开辟了新的发展空间。中华优秀传统文化承载着中华民族核心精神密码，将其以数智化形态深刻嵌入艺术类院校的思政教育体系，不仅能为落实立德树人根本任务注入深厚文化底蕴与时代创新活力，更能在艺术审美与价值引领的深度交融中塑造未来艺术从业者的文化自觉与使命担当。

数智时代中华优秀传统文化融入艺术类院校思政教育的方向把握

（一）理解数智技术对教育领域的深刻影响。施教者应深刻洞悉由海量动态数据、深度生成学习算法以及空间计算技术交织而成的全新认知网络结构，精准把握技术赋能教育的本质，把数智技术当作拓展教育时空、活化传统文化资源、重构师生交流与价值传递方式的育人载体，而不能只把其当成课堂演示或简化教学流程的工具。此外，更要警惕其可能带来的技术理性对教育人文内核的遮蔽，从而真正让技术服务于文化传承与价值引领的育人目标。

（二）坚持将传统文化育人与思政育人相统一。施教者需把握传统文化育人与学校思政育人在价值引领层面的内在一致性，运用现代批判性视角重新审视并剖析中华优秀传统文化蕴藏的宏大族群情怀，并将这种情怀不露痕迹地嵌入思政教育框架，使得原本可能略显抽象的思政理论话语获得植根于民族文化土壤的厚重质感与情感温度。

（三）实现艺术审美与道德教育的相互促进。艺术类专业教育所独有的学科特质决定了学生更加习惯通过美学体验去敏锐捕捉复杂世界的运行脉络，这就要求施教者在进行思政教育时，应当将思政价值内核巧妙嵌入艺术创作、作品赏析或者技法研习等环节中，借助艺术语言所特有的情感穿透力与精神感召力，让学生在审美体验的潜移默化中完成道德认知的内化与价值观念的升华。

数智时代中华优秀传统文化融入艺术类院校思政教育的路径

（一）利用数智技术整合优秀传统文化资源。艺术类院校可利用AI和大数据技术对分散于各个艺术专业领域的中华优秀传统文化基因进行深度采集，在庞杂交错的学术话语体系中精准剥离出潜藏于传统音乐乐理演变、古典美术史论流转及古代造物设计法则背后的民族精神核心密码，针对声乐专业可着重挖掘历代宫廷雅乐所承载的礼乐精神内核、地方民歌中代代相传的乡土情怀与集体记忆，以及古典诗词与声乐艺术融合过程中积淀的人文品格等内容。在数据挖掘的基础之上，以数字化转译的方式整合艺术相关的传统文化素材，除了通过简单的图像扫描与文本录入式浅层处理之外，还可借助语义标注、知识图谱构建及多模态关联技术，将原本孤立存在于不同载体的零散文化资源转化为具有内在价值关联的结构化数字知识单元，为思政教育内容与艺术专业课程的无痕嵌入提供可灵活调用的标准化内容支撑。

（二）创新数智化教学模式。艺术类院校可配置混合现实映射、全息矩阵投影与精准空间音频阵列等成套沉浸式数字设备，并结合不同艺术专业课程的教学需求搭建与之匹配的沉浸式教学场景。以中国画专业课为例，借助高精度三维建模与动态光影渲染技术还原北宋汴京画院的创作实景与彼时的山水意境，让学生在沉浸式观摩古人笔墨技法演变脉络的过程中同步体悟范宽《溪山行旅图》所寄寓的天地情怀与文人风骨，进而在潜移默化的审美浸润中自然接纳中华优秀传统文化所承载的精神价值内核。与此同时，教师可通过牵头搭建线上学习社群的方式有效拓宽思政育人的物理边界与时间维度，以隐性引导者的身份深度参与学生围绕艺术创作开展的日常交流互动，针对学生分享的创作草图与阶段性成果适时融入贴合艺术表达语境的文化解读与价值引导，使思政教育不再局限于课堂内的集中讲授，而是自然渗透到学生日常艺术学习与创作过程中，达到一种持续且温和的价值浸润效果。

（三）拓展数智化实践平台。面向校内，艺术类院校可依托现有教学资源搭建数智化实践基地，同步打造融合中华优秀传统文化元素的数字创意工作室以及兼顾非遗活态传承与当代创新的专业实验室，为学生提供能够将中华优秀传统文化核心元素与前沿数字技术深度融合的创作载体，支持学生探索数字绘画、数字雕塑、数字音乐等多元艺术形态的创作路径，使其在沉浸式的创作实践中逐步深化对中华优秀传统文化精神内核的理解与价值认同。面向校外，艺术类院校应与各类文博单位共建数字文化实践基地，组织学生深度参与中华优秀传统文化数字化采集、修复与传播等全链条保护工程，使学生在真实项目的落地推进过程中直观感知中华优秀传统文化保护与传承面临的现实困境与发展机遇，进而涵养其面向未来的社会责任感与文化使命感。

结语

艺术类院校应当主动顺应数智时代发展的内在趋势，依托数智技术在资源整合与传播赋能方面的独特优势，持续探索适配当代青年认知特点的文化育人实践路径，借助可实现海量文化资源数字化转化与分层呈现的技术手段，打破传统课堂的时空边界，延伸思政教育的实践场域，推动中华优秀传统文化与思政教育实现真正意义上的深度互融，最终培养出兼具深厚文化根脉、健全人格素养与过硬专业能力的新时代文艺从业者。

（作者单位：山东艺术学院）